數學科積極利用不同的策略提升學生學習數學的興趣,例如:設計配合課題的STEAM探究活動,過程中亦會滲入不同的校本價值觀教育和國民身份的認同。讓學生不但能寓學習於遊戲,更能在日常生活中應用所學得的數學知識。
一年級學生搜集各種立體圖形,製作各具特色的立體機械動物
數學科積極利用不同的策略提升學生學習數學的興趣,例如:設計配合課題的STEAM探究活動,過程中亦會滲入不同的校本價值觀教育和國民身份的認同。讓學生不但能寓學習於遊戲,更能在日常生活中應用所學得的數學知識。
一年級學生搜集各種立體圖形,製作各具特色的立體機械動物