數學科積極利用不同的策略提升學生學習數學的興趣，例如：設計配合課題的STEAM探究活動，過程中亦會學習不同的校本價值觀教育和國民身份的認同。讓學生不但能寓學習於遊戲，更能在日常生活中應用所學得的數學知識。
（一） 數學科總目標：
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培養學生以下的能力及態度：
- 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力。
- 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力。
- 運用數字、符號及其他數學物件的能力。
- 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力。
- 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
（二）校本課程
一年級學生搜集各種立體圖形，製作各具特色的立體機械動物
老師將同學們的作品以AI軟件生成動畫，將各個造型可愛的立體機械動物生動地活現眼前，點選以下的QRcode欣賞。 |
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二年級學生運用對立體圖形的知識，自製不倒翁
三年級學生自製量杯，學習如何在日常生活中節約用水
四年級學生應用計算矩形的周界和面積，設計出一張獨一無二的恩親卡送給家人
五年級學生利用4D-frame配件，配合製作立體圖形的技巧，為「中國瀕危動物」製作保育區模型，並以AI軟件生成動畫，模擬瀕危動物在保育區生活的情況。 點選以下的QRcode，欣賞同學們的製成品。 |
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六年級學生記錄風帆車的行走距離和時間，以計算風帆車行走的平均速率
| 點選以下的QRcode，欣賞風帆車的測試過程。 |
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（三）學科活動
數學科在校內的活動多姿多彩，如：數學詩創作、學校開放日、數學問答比賽等，豐富學生學習經歷。
| 點選以下的QRcode，欣賞其他同學們的數學詩。 |
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學校開放日，參觀者都被有趣的數學遊戲及展品吸引
數學問答比賽緊張刺激，戰況激烈
數學科會推薦學生參加不同類型的比賽，例如：奧林匹克數學比賽、創意解難比賽，豐富學生的學習經歷和提升他們的自信心。
數學科會推薦學生參加不同類型的比賽，例如：奧林匹克數學比賽、創意解難比賽，豐富學生的學習經歷和提升他們的自信心。
學生代表參加第廿九屆聖公會小學數學奧林匹克比賽，取得個人賽優異獎及隊際賽優異獎
五年級學生代表在第十二屆全港小學數學挑戰賽中取得團體賽第九名，六年級學生代表則取得團體賽優異獎，以及個人賽一金一銀兩銅及三優異獎的佳績
